2099年2月22日 星期日

2050年9月7日 星期三

[[置頂]]五甲閱讀獎勵制度

五甲閱讀獎勵制度
l 每周文章分享
第一題:1
第二題:2
第三題:3   回答敘述完整才可得點
l 小說閱讀
1.     兒童小說:10
2.     主題書籍:15
讀完整本+閱讀紀錄單 完成後得點。
l 閱讀課(每週一次)/彈性課(依學校行事擇期)分享:5

😁 請家長多鼓勵孩子閱讀😁 


2050年8月27日 星期六

[[置頂]]我們這一班

令千  聖崇  品涵  宇婕  芮希

佳明老師


[[置頂]]106學年度班級閱讀計畫

桃園市復興區光華國小五年甲班班級閱讀計劃
一、實施對象:五年甲班全體學生
二、實施目標:
1.將閱讀帶入日常生活中,讓孩子養成隨時翻書、隨手翻書,樂於讀書的好習慣。
2.藉由班級閱讀活動引發學生閱讀興趣,透過有計畫性的閱讀,提升閱讀能力。
3.透過閱讀活動提昇理解力,提高思考能力,培養解決問題的能力。
4.提高終身學習的興趣。
三、實施時間
利用早自修時間、導師時間、閱讀課、彈性時間或融入各領域教學時間。
四、實施內容
1.成立班級圖書角
2.閱讀單心得分享
3.讀報活動(國語日報)
4.讀寫練習分享
五、實施方式
1.成立班級圖書角
a.市府提供書籍。
b.學生到圖書館借書
c.教師提供的書籍。
d.配合語文課主題擺放專書。
2. 閱讀心得分享
a.每月至少一次,利用週休二日做為回家作業,將所閱讀的內容說給家長聽,並請家長給予留言鼓勵。
b.每週利用閱讀課、彈性課程、語文課,在班級分享閱讀心得,並寫閱讀學習單,藉以訓練表達能力。
3.讀報活動
a.蒐集國語日報,每週五晨讀為本校讀報時間,學生可額外利用閱讀課、彈性課程時間,選擇自己有興趣的文章,貼在剪貼簿裡做賞析(請家長配合指導)
b.利用早自修時間晨讀,並把優美佳句記錄於佳句記錄表中。
c.隔週利用讀報學習單,加深加廣修辭、語詞的練習
六、獎勵與評量:
1.全班共讀:評量是否專心閱讀,配合班級獎勵制度進行。
2.閱讀心得分享:優秀作品張貼在公佈欄、老師口頭講評與獎勵、或透過同儕給予回饋。
3.讀報活動:交流剪貼簿,透過同儕給予回饋。
4. 學習單分享:優秀作品張貼在公佈欄、老師口頭講評與獎勵、或

透過同儕給予回饋。